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恒通校車:安全、專業(yè)、專用一個(gè)都不能少

時(shí)間:2011/11/18 15:49:16來源:林華作者:林華責(zé)編:0條評論

 

2011年11月16日,甘肅慶陽正寧縣發(fā)生特大交通事故,19個(gè)幼小的生命被這起交通事故殘忍吞噬,事故牽動(dòng)著千萬人心,孩子上學(xué)路上的安全誰來保證?像歐美那樣專業(yè)的校車,何時(shí)才能在我國正式上路?作為“公交運(yùn)輸方案解決專家”的恒通客車,在此時(shí)以深厚造車積淀,大力研發(fā)成功的加強(qiáng)型安全校車,可謂正逢其時(shí),為我國建立健全校車文化開啟了嶄新篇章。
 

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恒通專業(yè)校車為重慶市渝北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)孩童保駕護(hù)航

 

安全:校車之本

 

資料顯示,在中國每年有超過18,500名14歲以下兒童死于道路交通事故。對此,專門為學(xué)生開發(fā)且充分考慮學(xué)生安全的客車產(chǎn)品已經(jīng)變得至關(guān)重要。

 

作為我國優(yōu)秀的民族客車企業(yè)代表,恒通客車在校車的研發(fā)過程中,始終以學(xué)生的安全為第一考慮要素,采用了眾多安全保障技術(shù),甚至有些方面還超過了歐美安全標(biāo)準(zhǔn)。不論是從車身骨架、外部形狀到內(nèi)部配置,還是后來將先進(jìn)的軍工安全產(chǎn)品,融合到校車安全性能的加強(qiáng)中,無不體現(xiàn)著恒通‘安全至上’的設(shè)計(jì)理念。

 

恒通校車的破玻裝置、安全輪胎等配置,不僅預(yù)先超越了我國新制定的各項(xiàng)校車國家標(biāo)準(zhǔn),且十分契合重慶制定的校車增強(qiáng)型安全包十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),成就了恒通客車超越標(biāo)準(zhǔn)之外的獨(dú)特安全技術(shù)?!敖饎傂\嚒笨芍^名副其實(shí),起到了保護(hù)學(xué)生生命安全的重要作用,為中國校車事業(yè)的發(fā)展提供了有力支撐。

 

專業(yè):校車之源

 

健全中國的校車文化,首先最重要的是我國客車制造企業(yè)從源頭做起,研發(fā)專業(yè)校車。這也正是恒通客車目前重要的歷史責(zé)任。

 

作為中國城市客車制造的先驅(qū)者和推進(jìn)者,國內(nèi)最大的燃?xì)?A style="COLOR: blue" href="http://www.sdfwss88.cn/Search.aspx?c=1&key=客車" target=_blank>客車制造企業(yè),以及國際首創(chuàng)快速充電純電動(dòng)客車的研發(fā)企業(yè),恒通客車雄關(guān)漫道,承載著客車工業(yè)70余年的歲月變遷。

 

面對整個(gè)社會(huì)對專業(yè)校車的迫切期望,恒通客車肩負(fù)使命,以自身強(qiáng)大的研發(fā)能力和領(lǐng)先的工藝水平,為祖國未來提供以專業(yè)校車為基礎(chǔ)的交通解決方案。早在2007年9月,恒通客車就研發(fā)出了第一輛完全符合修訂后國家標(biāo)準(zhǔn)的校車。隨后的短短幾年內(nèi),恒通客車又接連推出5-10米系列全方位保護(hù)學(xué)生的加強(qiáng)型安全校車產(chǎn)品,領(lǐng)先安全技術(shù)備受行業(yè)矚目和肯定。

 

專用:校車之道

 

盡管作為強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)的《專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件》已實(shí)施一年多,但在實(shí)際運(yùn)行中完全達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)的校車仍未出現(xiàn)。在城市,許多人用私家車接送小孩上下學(xué),部分中小學(xué)、幼兒園擁有自己的專用校車,但數(shù)量極少;在農(nóng)村,接送學(xué)生的車輛主要是農(nóng)用運(yùn)輸貨車、拖拉機(jī)、面包車、三輪車等等。

 

恒通專用校車的成功研發(fā),無疑是校車現(xiàn)狀的破冰之舉。恒通校車專為學(xué)生設(shè)計(jì),如適合小學(xué)生乘坐的專用座椅和安全帶、監(jiān)護(hù)人座椅、行車記錄儀,以及應(yīng)急門、停車示意臂等專用保障裝置。此外,還配有流暢活潑的造型,可愛有趣的內(nèi)飾等,全力保障孩子一路平安、快樂。

 

恒通專用校車的運(yùn)營,一方面使得學(xué)??梢园迅嗑Ψ旁诮虒W(xué)上,另一方面社會(huì)分工的精細(xì)化也是發(fā)展趨勢。通過社會(huì)化、專業(yè)化的分工,使之各司其職,孩子專心上學(xué),家長專心工作,學(xué)校專心教學(xué)……整個(gè)社會(huì)將更為平安和諧。